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「零推論教學」最主要之目的為因應智能障礙學生哪一種能力的缺陷？
(A)類化能力
(B)短期記憶力
(C)工作記憶力
(D)選擇性注意力

答案：A
難度： 非常簡單

討論
私人筆記( 0 )

最佳解!
	Hong Jin Wang 高一下 (2017/11/02) 零推論（zero-degree infe☆☆☆☆☆）... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

韓蓉大一下 (2017/12/08)

零推論原則：就是盡量在真實、自然的環境下進行教學，由於我們的孩子類化能力較差，故在進行教學時，能夠到現場就不在模擬情境中教學，避免學生在應用時會遭遇到困難‧所以我們的課程盡量在班級外滿足學生的需要，上數學課就到校園裡數數，國語課認識學校，我們就到校園中每一處來上課，透過這樣的教學我們發現孩子的上課情緒更好、學習效果更顯著‧

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