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教甄◆教育專業科目-幼教題庫下載題庫

上一題
【已刪除】三歲的小聿和媽媽看電視的動物頻道節目,內容是一匹野狼正在追逐小白兔的畫面,媽媽問小聿剛剛看到什麼?小聿說:「有兔子」,媽媽再問:「還有呢?」小聿說:「兔子是白色的」。小聿使用了下列哪一種認知發展策略?
(A)主旨痕跡
(B)記憶廣度
(C)逐項痕跡
(D)內隱認知


答案:C
難度: 簡單
最佳解!
陳奕瑄 大一上 (2013/07/02)
Brainerd與Rayna所提出的模糊痕跡理論(fuzzy-trace throry,FTT)主張,不論個體在處理物體、文字或事件時,都會產生兩種不同的表徵:.逐項痕跡(verb.....看完整詳解
2F
已上榜 高一下 (2014/05/28)
記憶廣度:短期記憶的時限內,個人經由視覺或聽覺,對只給一次練習或同時呈現的刺激事物中,短期間內回憶所能記憶的事物,大約只可以回憶五到九個訊息單位。此種短期記憶的貯存數量稱為記憶廣度,或稱為立即記憶廣度。一般人的記憶廣度大約等於七加二個訊息單位,是米勒(G. Miller)於一九五六年所發現。他認為列表的長度不超過七個項目時,在一次的練習後就能立刻回憶所有的項目;但如果列表長度超過七個項目時,一般人回憶的數量大多在五個至九個之間。因此,米勒認為數字「7」是個神奇的數字。就記憶而言個人之間具有個別差異,且記憶廣度是有限的。因此在學習材料超過記憶廣度時,必須經過多次練習才能記憶。 古今中外在日常生活分類上,常以七為分類組數,例如:一星期有七天、音樂有七聲等。這可能與人類的記憶廣度有關係。目前各國電話號碼都以不超過七位數字來編碼,可能也是以此記憶廣度為立論根據。

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