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在英語閱讀發展的研究中，Jeanne Chall的stage model是非常有名的。Chall認為閱讀發展可分為五個階段：

Stage 0: pre-reading閱讀前。學習者逐漸熟悉語言與聲音之間的對應。一般而言，大約六歲以前皆是此階段。 Stage 1：initial reading/decoding初始閱讀/解碼階段。學習者開始學習字音之間的對應關係。這階段大概是六至七歲。 Stage 2：confirmation確認階段。此時兒童會檢視前兩階段所學的，並且增加流利度。這階段大約至八歲。 Stage 3：reading to learn從閱讀中學習。閱讀的目標不再是學會閱讀，而是從閱讀中得到資訊。詞彙也是在此階段快速發展。此階段大概到四年級(九歲) Stage 4：multiple viewpoint多重觀點。逐漸學會如何分析他們讀...
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在英語閱讀發展的研究中，Jeanne Chall的stage model是非常有名的。Chall認為閱讀發展可分為五個階段：

1. Stage 0: pre-reading閱讀前。學習者逐漸熟悉語言與聲音之間的對應。一般而言，大約六歲以前皆是此階段。
2. Stage 1：initial reading/decoding初始閱讀/解碼階段。學習者開始學習字音之間的對應關係。這階段大概是六至七歲。
3. Stage 2：confirmation確認階段。此時兒童會檢視前兩階段所學的，並且增加流利度。這階段大約至八歲。
4. Stage 3：reading to learn從閱讀中學習。閱讀的目標不再是學會閱讀，而是從閱讀中得到資訊。詞彙也是在此階段快速發展。此階段大概到四年級(九歲)
5. Stage 4：multiple viewpoint多重觀點。逐漸學會如何分析他們讀的內容，並從不同觀點來看事情。大約是14-19歲。
6. Stage 5 ：construction and judgement建構與判斷。學習者已從閱讀中發展出自己的看法，從他人的經驗建構自己的知識。這個階段可能要到大學甚至更晚才能達到，也有可能只有比較聰明的人才達得到這個階段。

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