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試題詳解

試卷：【已刪除】103年 - 103 教師資格考試_特殊教育學校（班）_身心障礙組：特殊教育課程與教學#14989 | 科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)

試卷資訊

試卷名稱：【已刪除】103年 - 103 教師資格考試_特殊教育學校（班）_身心障礙組：特殊教育課程與教學#14989

年份：103年

科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)

【已刪除】25.小清是國小五年級認知功能嚴重缺損的學生，部分時間到普通班上課，普通班的丁老師安排二位同學提醒小清需注意的事項，並用圖片、微笑和其他非語言方式與 他溝通。丁老師採用的是下列哪一種策略？
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詳解 (共 1 筆)

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