教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)題庫 下載題庫

【已刪除】27.小華的個別化教育計畫中所擬訂的學期目標有一項為「在60秒內，能正確唸出70個字」。這是採用下列哪一種評量的標準？
(A)達成的頻率
(B)達成的速度
(C)達成的正確性
(D)達成的精熟度

教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)- [已刪除]103 年 - 103 教師資格考試_特殊教育學校（班）_身心障礙組：特殊教育課程與教學#14989

答案：D
難度： 困難

討論
私人筆記( 0 )

查看全部5則討論

	3F 迷雨隨行小六下 (2014/04/19) 應該是說教授之間在名詞的定義上不同吧..... 檢舉
	4F 會不會選呀!深度不夠?可惜大二下 (2014/05/23) 答案：D 檢舉
	5F Chen Habe 高三下 (2014/06/01) 整理： (B)著重流暢性的課程本位評量模式(fluency-basedCBAmodel ‧目的在直接測量學生進步的情形，作為教師長期觀測與修正教學的依據。 ‧注重速率的評量，測量的結果顯示個人在單位時間內正確反應的次數。例如：小銘在數學測驗題中，一分鐘內達對了五題。 (C)標準參照的課程本位評量模式(criterion-basedCBAmodel) ‧以學生在按照順序排列之課程目標上的表現，作為教師教學的依據。（先將課程中所要教的技能按難易程度教學的先後順序排列出來，接著為每一個技能撰寫相對性的行為目標，在根據行為目標來編選試題，並擬訂可接受的表現水準。） ‧學生在試題上的表現便可以判斷是否精熟每一個教學目標，教師可依據測驗的結果來做種種與教學有關... 查看完整內容整理： (B)著重流暢性的課程本位評量模式(fluency-basedCBAmodel ‧目的在直接測量學生進步的情形，作為教師長期觀測與修正教學的依據。 ‧注重速率的評量，測量的結果顯示個人在單位時間內正確反應的次數。例如：小銘在數學測驗題中，一分鐘內達對了五題。 (C)標準參照的課程本位評量模式(criterion-basedCBAmodel) ‧以學生在按照順序排列之課程目標上的表現，作為教師教學的依據。（先將課程中所要教的技能按難易程度教學的先後順序排列出來，接著為每一個技能撰寫相對性的行為目標，在根據行為目標來編選試題，並擬訂可接受的表現水準。） ‧學生在試題上的表現便可以判斷是否精熟每一個教學目標，教師可依據測驗的結果來做種種與教學有關的決定。 (D)著重正確性的課程本位評量模式(accuracy-basedCBAmodel) ‧目的再檢驗教材內容對於個別學生的難易程度以作為教學分組和選擇教材的依據。 ‧此模式著眼於「比例的計算」，如答對提數相對不答錯題數的比例（小華在數學計算測驗答對的80%的題目）。阿摩線上測驗: http://yamol.tw/tfulltext-%E6%A8%99%E6%BA%96%E5%8F%83%E7%85%A7%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E6%9C%AC%E4%BD%8D%E8%A9%95%E9%87%8F.htm#ixzz33MlFes00 檢舉

你可以購買他人私人筆記。