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教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)題庫下載題庫

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【已刪除】38.在歸因理論中，「習得無助感」(learned helplessness)的學生，失敗時通常會作何種歸因？
(A)穩定可控制因素
(B)穩定不可控制因素
(C)不穩定可控制因素
(D)不穩定不可控制因素

答案：B
難度： 簡單
最佳解!
馬拉恬 大三上 (2015/02/03)
低成就動機的學生的習得無助感源於把 失敗歸因於穩定 內在 因素即能力不足或作業太難   能力--穩定  內在  不可控制 .....觀看完整全文，請先登入
3F
笑瞇瞇:)) 國三下 (2015/02/03)
感謝2F   清楚了謝謝:))  
4F
馬拉恬 大三上 (2015/02/04)
一起加油～呵呵
5F
番麥 高二下 (2016/03/05)
能力，穩定不可控制；努力，不穩定可控制


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