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教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

上一題
題組題（一） 學生案例：有位八年級女學生，於七年級入學時被鑑輔會研判為疑似學習障礙，經原班導師一學年以上的觀察和輔導並 取得家長同意後，向特教組申請重新鑑定。導師初步觀察該生的狀況是： （1）生理、感官動作、口語能力與同齡一般孩子差異不大 （2）整體學業表現全班中下；數學科全班中上；國語文科持續落後，雖經補救教學，期末成績仍不及格 （3）各項學習能力差異大，對某些科目或事物表現特別好（與一般同學相比在中等以上） （4）經常不交作業，但與同學相處和同齡一般孩子差不多 （5）在學校參與的休閒或社交活動比一般同學少 （6）退縮、膽子小，比一般同學更容易緊張、焦慮 （7）家庭狀況與一般同學差不多、甚或更好
【題組】62. 該生於申請鑑定期間，在醫院兒童心智科取得「學習障礙（書寫困難）、焦慮症」的診斷結果。下列各項 針對學生鑑定的描述，何者正確？ 甲、取得醫療診斷不代表就能取得教育鑑定確認的相關障礙資格 乙、若該生的焦慮症狀都在要求書寫作業和評量時才出現，故不符「多重障礙」的研判 丙、該生在情緒行為和學業學習上可能都有進一步協助的需求
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)甲丙
(D)甲乙丙

答案：D
難度： 簡單
最佳解!
陳恩平 高二下 (2017/05/26)
甲：要鑑輔會通過才會獲得特殊教育資格乙：...


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2F
CHYI 高三下 (2019/03/26)

乙的敘述怪怪的阿...

3F
Chloe 高三下 (2022/09/28)
特殊教育法
第11條
1本法第三條第十款所稱多重障礙，只包括二種以上不具連帶關係且非源於同一原因造成之障礙而影響學習者。
2前項所定多重障礙，其鑑定應參照本辦法其他各類障礙之鑑定基準。


題組題（一） 學生案例：有位八年級女學生，於七年級入學時被鑑輔會研判為疑似學習..-阿摩線上測驗