參考資料:資優課程 五南出版社
P.270中間
課程教材的評估標準包括
一般課程設計特點(教學目標、活動、教學策略、評量過程、和延伸想法)以及在第一階段的科技特點。
第二個評估強調標準科學探究,包括第二階段科學內容和科學過程特點。
第三階段評估過程重視資優生的區別性,這部分的評估過程也檢視課程對智能資優生、科學優勢學生、女性、少數民族及特殊學生的特殊議題。
科技特點的意思是??
下列何為資優生科學課程教材評估的重點? (A)標準科學課程的評估(B)資優生普遍..-阿摩線上測驗