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下列何種創造思考教學法是從一個與問題有關的列表上來旁敲側擊,尋找線索以獲得觀念的方法?
(A)腦力激盪法
(B)檢核表技術
(C)屬性列舉法
(D)型態綜合思考術。


答案:B
難度: 適中
1F
馬自達 小六上 (2010/07/13)


「星期一猴子穿新衣,星期二猴子肚子餓,星期三猴子去爬山?.」,這是運用取代、調整、修改、重新安排等旁敲側擊,創新說法,此即創造思考的哪一種方法?

(A)檢核表技術

(B)型態綜合思考術

(C)屬性列舉法

(D)腦力激盪術。

2F
馬自達 小六上 (2010/07/13)

檢核表技術:

所謂檢核表技術(check-list technique)就是從一個與問題或題旨有關的列表上來旁敲側擊,尋找線索以獲得觀念的方法(郭有遹,1973

檢核表事實上即一份列出有問題或事物改革方向的清單,對每項檢核方向逐一進行檢查,以避免有所遺漏,而藉自行提出檢視一些問題,會引發找出問題的多面效果的機會。提問越多,就越能探討事物或問題更多不尋常或被忽略的存在特性,從而就這些特性作出更多樣化改良/革新的構思。

常用的檢核表有奧斯本(Osborn)檢核表、「奔馳法」 (SCAMPER)、「創意十二訣」的檢核表法。

下列何種創造思考教學法是從一個與問題有關的列表上來旁敲側擊,尋找線索以獲得觀念的..-阿摩線上測驗