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私人筆記( 0 )下列何種評量最有助於使教師瞭解學生的起點行為？ (A)形成性評量 (B)篩選性..-阿摩線上測驗
【阿摩網站-置頂欄顏色票選問卷】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/04/25 11:59:59。 前往查看
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1F
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2F 陳凱婷 大一上 (2017/02/06)
以下是從各摩友的回應找出的重點: 安置性評量(Placement Assessment)：開學之初，難度適中，主要功能編班或分組。涵蓋較廣的內容抽樣 預備性評量(readiness evaluation) ：教學實施前，了解＂起點行為＂(key word) 難度0.65以上，計分採標準參照 時機 評量 參照模式 目的 教學前 預備性評量 標準參照評量 了解起點行為 安置性評量 常模參照評量 安排合適組別 →認知測驗 教學中 形成性評量 標準參照評量 控制教學品質，為教學效果提供回饋 教學後 總結性評量 常模參照評量 是否達成教學目標（學生的成就結果） 隨時 診斷性評量 標準參照評量 了解學生學習困難以補救教... 查看完整內容 |
3F Hua 大一下 (2018/05/06)
1、 預備性評量(preparative evaluation) 又稱安置性評量或教學前評量。在教學前，為了解學生的起點行為（知識與技能） 所做的評量。若學生未具備學習新單元所需要的知識與技能，則教師需提供預備性的經 驗，再進行新單元的解說；反之，則實施預定的教學。常見的預備性評量有智力測驗與 入學測驗，課堂前的預備性評量實際並不常見。 預備性評量不是就是安置性評量嗎? |