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影響實驗之內外在效度之因素，說明如下：

A.影響實驗之內在效度之因素：
（1）同時事件：在實驗期間，受試者所經歷到實驗處理以外的其他事件。而此
可能會影響依變項而干擾實驗結果。
（2）成熟：受試者在實驗期間，生理或心理產生變化。
（3）測驗：前測經驗的影響。
（4）測量的工具：測量工具之不同所產生的影響。
（5）統計迴歸：指受試者的測量分數在第二次測量時，其分數有向團體平均數
迴歸（趨近）的傾向。亦即高分組的受試者在第二次測量時，其分數向平均數
迴歸而有降低的趨勢；而低分組的受試者，其分數確有升高的趨勢。
（6）差異的選擇：採用兩組或多組的實驗研究中，研究者須考慮不同受試者的
特質，否則易產生偏差。
（7）因素間的交互作用：...
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影響實驗之內外在效度之因素，說明如下：

A.影響實驗之內在效度之因素：
（1）同時事件：在實驗期間，受試者所經歷到實驗處理以外的其他事件。而此
可能會影響依變項而干擾實驗結果。
（2）成熟：受試者在實驗期間，生理或心理產生變化。
（3）測驗：前測經驗的影響。
（4）測量的工具：測量工具之不同所產生的影響。
（5）統計迴歸：指受試者的測量分數在第二次測量時，其分數有向團體平均數
迴歸（趨近）的傾向。亦即高分組的受試者在第二次測量時，其分數向平均數
迴歸而有降低的趨勢；而低分組的受試者，其分數確有升高的趨勢。
（6）差異的選擇：採用兩組或多組的實驗研究中，研究者須考慮不同受試者的
特質，否則易產生偏差。
（7）因素間的交互作用：上述因素間的交互作用。
　
B.影響實驗之外在效度的因素：
（1）測驗的反作用或交互作用效果：前測的經驗會限制研究結果的推論性，有
前測的實驗結果只能推測到有前測的情境，不適用其他情境。
（2）選擇偏差與實驗變項的交互作用效果：研究者選取具有獨特心理特質的受
試者做實驗時，這個交互作用效果易於產生。而此種研究結果不適用沒有具備這
些特質的受試者。
（3）實驗安排的反作用效果：即「霍桑效應」，為參加實驗的受試者，覺查到他
們正在接受一項實驗研究，而投實驗者所好，改變其正常之表現。
（4）多重實驗處理的干擾：當同樣的受試者重複接受兩種或多種的實驗處理，由
於前面的處理不易完全消失，以致實驗處理間會產生干擾的作用。