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下列何者不符合多元評量的意義？
(A)在評量目的上，由側重認知的評量到兼重情意的評量
(B)在鑑定標準上由多元指標的採用到運用單一截斷標準
(C)在鑑定歷程上，由量化資料的運用到質化資料的蒐集
(D)在鑑定的方法上，由學習結果的評量到思考歷程的分析

答案：B
難度： 非常簡單

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