教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)題庫下載題庫

理論

提倡者

內容

同元素論

桑代克

1.  偏向行為主義。

2.  相同元素越多，遷移力量越大（如果學習事務中有越多相同的原則，那麼學習就會越簡單）。

3.  打破形式訓練說的無上遷移(無限度)，而強調學習遷移必須發生在最近兩次學習的類似或同元素中。

共原則論

賈德(Judd)

舊經驗學習到的原理原則，形成新學習中產生遷移的主因。

能力論

克勞斯梅爾(klausmeier)

新學習中所需的能力，如舊經驗中已學到，則遷移的效果是可以預期的。