初等/五等/佐級◆教育學大意題庫下載題庫

(A) 三段論式→亞里斯多德
(C) 演繹法→笛卡兒
(D) 歸納法→培根

類題
8.著有「新工具（Novum Organum）」一書，首倡歸納法，主張以自然之事實為對象，以歸納方法認識其理法，並應用於實際活動的是：
(A) 洛克（J. Locke）
(B) 包爾生（F. Paulsen）
(C) 蒙泰恩（M. Montigne）
(D) 培根（F. Bacon）
初等/五等/佐級◆教育學大意-91年 - 91 初等考試_教育行政：教育學大意#11500


答案：D
難度：非常簡單

30.下列何者是培根所倡導「新工具」的方法？
(A) 三段論式
(B) 辯證法
(C) 演繹法
(D) 歸納法
初等/五等/佐級◆教育學大意-91年 - 91-2 基層公務特種考試_五等_教育行政：教育學大意#82287


答案：D
難度：計算中

68.誰倡言「知識即權力」（Knowledge is power.）？
...

(A) 三段論式→亞里斯多德
(C) 演繹法→笛卡兒
(D) 歸納法→培根

類題
8.著有「新工具（Novum Organum）」一書，首倡歸納法，主張以自然之事實為對象，以歸納方法認識其理法，並應用於實際活動的是：
(A) 洛克（J. Locke）
(B) 包爾生（F. Paulsen）
(C) 蒙泰恩（M. Montigne）
(D) 培根（F. Bacon）
初等/五等/佐級◆教育學大意-91年 - 91 初等考試_教育行政：教育學大意#11500


答案：D
難度：非常簡單

30.下列何者是培根所倡導「新工具」的方法？
(A) 三段論式
(B) 辯證法
(C) 演繹法
(D) 歸納法
初等/五等/佐級◆教育學大意-91年 - 91-2 基層公務特種考試_五等_教育行政：教育學大意#82287


答案：D
難度：計算中

68.誰倡言「知識即權力」（Knowledge is power.）？
(A) 培根（F. Bacon）
(B) 洛克（J. Locke）
(C) 盧梭（J. Rousseau）
(D) 杜威（J. Dewey）
初等/五等/佐級◆教育學大意-94年 - 94 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#11233


答案：A
難度：非常簡單

79.十七世紀著有《新工具》一書，首倡歸納法的是下列那一位？
(A) 盧梭（J. J. Rousseau）
(B) 笛卡兒（R. Decartes）
(C) 洛克（J. Locke）
(D) 培根（F. Bacon）
初等/五等/佐級◆教育學大意-94年 - 94 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#17750


答案：D
難度：非常簡單

49.由資料的研究到一項通則的建立，主要依賴於實驗或事件的重複觀察，稱為：
(A) 演繹法
(B) 歸納法
(C) 經驗法則
(D) 思辯法
初等/五等/佐級◆教育學大意-98年 - 98 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#808


答案：B
難度：簡單