英國教育與就業部於1997年提出了「教育行動區」(Education Action Zones) 的教育改革計畫。
該項計畫係選擇需要特別關注的城市或鄉村地區,成立「教育行動區」。將學校、地方教育當局(Local Education Authority,LEA)、家長、企業和社區結合在一起,共同為改進學校教育而努力。
每一個「教育行動區」經由行動論壇(forum)的組織而運作,並且提出行動計畫,讓參與教育行動區的各不同組織及部門,以夥伴的關係相互配合。
目的在於改善社區所有不利於學校教育的因素,以提升學校教育的品質。
燈塔學校由英國教育及技能部認定,須連續達到三四年經過英國皇家督學評定為傑出學校,並有確切的證明在教育措施尚有突出的表現,才能成為有特色之學校。
下列各國教育措施中,何者與強化弱勢族群及文化不利地區學生之教育無關? (A)燈塔..-阿摩線上測驗