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上一題
下列哪一個例子是張老師應用維果斯基（L. S. Vygotsky）「近側發展區（Zone of porximal development, ZPD）」的概念？
(A)張老師說：「今天我們要來找出解決這這道數學問題的方法。」
(B)張老師將班上同學以四人為一個單位分派到同一組
(C)張老師走過A組時說道：「這個想法是對的，如何進一步運用這個訊息呢？」
(D)A組同學自己想出答案，張老師讚美他們

答案：C
難度： 非常簡單
最佳解!
Will Wu 幼兒園下 (2012/12/11)
陳嘉陽上冊P332-333，近側發展區是兒童透過成人的鷹架作用所達到的潛力水平，BRUNER認為鷹架作用.....看完整詳解
11F
wang571231 小一上 (2016/04/21)
我覺得zpd是在強調:如何激發出孩子的潛能?
1.形容 一個還沒成熟但在發展中的功能，指實際發展層次和潛在發展層次間的差距
2.治療或學習目標應該要在zpd內，無法獨力完成，但經由治療師或老師從旁協助，可達到目標
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參考資料
12F
豆豆&蚍蜉 大二上 (2022/06/30)
認為B不對的原因是沒有說明學生的能力差距，如果都是弱的學生在同一組，似乎也很難互相協助成長。

C選項有做到引導學生，學生能藉由提問進一步思考。

分享一下個人作答的思考歷程~
13F
慕蓉晴 (2022/07/15)

可以參考這個有趣的youtube教學影片
神隊友給你一對翅膀 維果斯基近側發展區
https://youtu.be/Ahh4E8DA7N4


下列哪一個例子是張老師應用維果斯基（L. S. Vygotsky）「近側發展區（..-阿摩線上測驗