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教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)題庫 下載題庫

下列哪一個敘述是負增強（negative reinforcer）？
(A)家長為了不好行為而打小孩屁股
(B)老師為了學生上課說話而阻止他
(C)小孩因為被家長找到而停止哭泣
(D)當電視被關掉的時候小孩會大發脾氣

教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)- 100 年 - 100年新竹教育大學教檢模擬測驗(兒發)#2961

答案：C
難度： 簡單

討論
私人筆記( 0 )

最佳解!
	董秋竺國二下 (2011/03/04) 小朋友厭惡的東西就是找不到家長失去安全感(嫌惡刺激)，所以放聲大哭。當家長找到小朋友之後，失去安全感(嫌惡.....看完整詳解檢舉

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	5F Hsu Shu Yu 高二上 (2012/01/18) 「停止哭泣」並非增強行為出現頻率呀？拙認為小孩大發脾氣才是。另外，電視被關掉是移除喜歡的，被家長找到則是給予喜歡；前者是負增強，後者是正增強；這樣對嗎？有求高手解惑~~~ 檢舉
	6F Iris Hsieh 小六上 (2012/02/02) 正增強-情境中出現的刺激，有助於增加某行為的出現頻率負增強-情境中某刺激的消失，有助於增加某行為的出現頻率懲罰-某一不適當行為出現後給與個體所嫌惡的刺激物，以抑制此不適當行為出現頻率所以本人是認為電視關掉屬懲罰(剝奪性的懲罰)，被家長找到屬負增強(恐懼感消失，已經不哭了) 以上! 有請各位指教! 謝謝! 檢舉
	7F 林小米國一上 (2012/02/07) 負增強的定義 : 給予個體不喜歡的刺激(S)來使個體做出預期的反應(R) 懲罰的定義 : 當個體做出並非預期的反應時 , 給予個體厭惡的刺激來降低此反應的出現機率兩個方式最大的差別是 : 負增強可達到目的,但是懲罰往往使得個體迷惘,不知道你到底要他幹麻.這時個體甚至會放棄做出反應,這叫做[學得的無助感] 負增強是有明確方向性的引導個體做出正確反應懲罰是單單削弱個體已做出的錯誤反應檢舉

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