下列有關「介入反應模式(response to intervention, RT..-阿摩線上測驗
最佳解! | ||
林立婉 高一上 (2011/07/23)
★介入反應效果模式(RTI)RTI則將測驗與處理模式改為處理與測驗(treat and test)模式,亦即學生可以先接受介入服務的觀察與篩選,經由這種介入歷程,來評估學生是否有具有學習障礙。有許多學生因為在普通教育的教學環境中,沒有獲得適當的教學,而須要接受特殊教育服務。如果能提高普通教育的品質,學習障礙學生的人數就可以減少。 Fuchs等人(2002)提出RTI的鑑定學習障礙模式可以分為四個階段評量過程:前三個階段在普通教育中進行,最後一個階段在特殊教育中實施。 步驟一:篩選高危險群學生,主要在普通教育中進行。 步驟二:提昇普通教學成效(第一層介入),主要以補充班級普通班教學與檢核學生在普通教育 的學習成效。 步驟三:診斷性嘗試教學(第二層介入),以普通班級教學內容為基礎.....觀看完整全文,請先登入 |
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