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下列課程的組織型態，何者的水平統整程度較高？
(A)學科課程
(B)相關課程
(C)融合課程
(D)廣域課程。

答案：D
難度： 簡單

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馬自達小六上 (2010/07/21)

廣域課程（broad-fields curriculum）

廣域課程之形成一如融合課程，只不過在範圍上再予以擴大。當前西方的課程理論學者對廣域課程和融合課程的界定並不甚清晰，因此課程設計的者須知有時廣域課程的概念即融合課程的概念。若我們一定要區分廣域課程和融合課程時，可以是社會科及自然科為融合課程，但自然科和社會科又可以產生相關課程甚至融合課程（即自然科和社會科融合為常識科），此時即屬廣域課程。（黃光雄、楊龍立（民90）。課程設計：理念與實作。台北：師大書苑。）

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