軼事紀錄:主要用途是用來分析與評估學生的社會與情緒反應,適合教師用來評量學生的成長,或讓各級學校的輔導人員和教師用在輔導方案中。檔案評量:教師依據教學目標與計畫,請學生持續一段時間主動蒐集、組織與省思學習成果的檔案作品,以評定其努力、進步、成長情形。故主要還是屬於認知面的評量。
以下哪一種方法,較適用於情意評量?(A)實作評量(B)軼事紀錄(C)紙筆測驗(D..-阿摩線上測驗