以下對於人本主義的描述何者正確?(A)知的需求比美的需求層次更高一層(B)人本主..-阿摩線上測驗
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Chi Hung 高二下 (2011/05/23)
康布斯 知覺是一種感受,是個人對其所知覺者產生的感受:是感情的,是決定個人行為取向的基礎。 是情意教學的理論根據 注重學生情感的發展以及態度、品德、價值觀念等的培養。 知覺是構成信念的基礎,不同的知覺產生不同的信念。因此,想要改變一個人的行為,必須先設法改變它的知覺或信念著手。 與中國人常用的「知人要知心」、「設身處地」的說法相近。 『一個學生犯規,並不是他明知錯誤而犯規,而是他只知道他那樣做才會感到滿足』。 情意需求-->使學生能在知、情、意三方面均衡發展,從而培養健全人格。 七項目的 : 1. 配合學生經驗,設計學校教育。 .....看完整詳解 |
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11F Lin Yu-Siang 高三上 (2014/02/16)
原本題目: 以下對於人本主義的描述何者正確?(A)知的需求比美的需求層次更高一層(B)人本主義心理學之父是羅杰斯(C)人本主義所提倡的間接取向道德教學主要教學方法是價值成清法(D)康布斯認為所有教學活動歷程,應以情意貫穿其中,以期發揮全人教育 修改成為 以下對於人本主義的描述何者正確?(A)知的需求比美的需求層次更高一層(B)人本主義心理學之父是羅杰斯(C)人本主義所提倡的間接取向道德教學主要教學方法是價值澄清法(D)康布斯認為所有教學活動歷程,應以情意貫穿其中,以期發揮全人教育 |
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