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上一題
低自尊、低自我概念、低自信與低學習動機屬於身心障礙學生的
(A)原級障礙
(B)次級障礙
(C)附加缺陷
(D)累積缺陷

答案：C
難度： 適中
最佳解!
Tiger Chen 高三上 (2010/06/20)
原級障礙：又稱主要障礙。 衍生障礙：又稱次級障礙，乃是指其原級障礙所衍生出來之其他障礙 附加缺陷：因長期的心理挫折及傷害，而造成了消極的自我概念，並導致人格心理的問題。   以ADHD.....觀看完整全文，請先登入
1F
周佩如 高一下 (2010/06/17)

這一題有人可以答一下嗎？
3F
Velvet Blanc 高一上 (2012/06/28)
(D) 累積缺陷假說(Cumulative-deficient hypothesis )
主要是指貧窮環境的影響，貧窮的環境會抑制認知能力的成長，這種抑制的效果會隨時間而累積，影響越嚴重。兒童期和青少年時期智商的穩定性方面來看其智商是會改變的，而累積缺陷假說(Cumulative-deficient hypothesis )認為智商也是會改變的。


低自尊、低自我概念、低自信與低學習動機屬於身心障礙學生的 (A)原級障礙(B)次..-阿摩線上測驗