把記憶像鎖鍊一樣的一圈圈地接連起來,如此我們可以面對的是需要順序的物件,不論是文字的排序,或者是一連串的數字,都可以透過鎖鍊將之鎖起。兩兩相連、存在物件、有誇張的接觸、禁止纏繞、少用故事。藉由這幾項訣竅,再配合轉碼的觀念,你將可以鎖住並記憶更多物件。
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何老師在教歷史時,常使用與發音相似的用詞來協助學生記憶,例如以「餓的話每日熬一鷹..-阿摩線上測驗