公職◆華語文教學題庫下載題庫

講述教學法又被稱之為講演法，是指以教師為主導，由教師以口述語言向學生傳授各種知識的教學方法：在這種方法的運用中，教師有系統、有組織地向學生進行知識的傳授，用言語傳遞特定內容，達成預設的學習目標，而學生則要儘可能完整無誤地表達所接受的內容。

前導組體是奧斯貝(D.P. Ausubel)認知理論的主要概念。前導組體為比學習教材本身具有較高的抽象性、通則性和涵蓋性的引介材料，例如「冷空氣較重，熱空氣較輕」是學習大氣的流動的前導組體。前導組體的構想源自「認知結構」和「有意義的學習」的觀點。奧斯貝認為新舊學習間適當的關聯，是增進有意義學習的重要關鍵。
　　當學習材料是學生所熟悉時，經由前導組體將個體認知結構中已有的碇泊觀念引出，使其成為含攝實體，以便用來接納新的學習。當學習材料對學生而言是相當陌生時，藉著提供特殊的、適切的、具涵蓋性的命題做為適當的碇泊所，幫助和理解新的訊息。如此，避免學生因缺乏關鍵性碇泊觀念的舊經驗而從事機械性的學習。