依據教育社會學的觀點,以下何種方案的實施,係屬於積極的差別待遇? (A)合作..-阿摩線上測驗
1F
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2F 趙中堯 國二上 (2016/11/05)
補償教育 是指針對在經濟上和社會地位上處於不利地位的、沒有機會享受正規教育的、喪失了良好教育權利的兒童(包括學齡前兒童和學齡兒童,主要是少數民族兒童)進行的教育。 它以“文化剝奪理論”為基礎,認為經濟上貧困、處境不利的兒童之所以難以獲得學業上的成功,是由其在語言、閱讀、認知、社會性以及情感等方面存在的能力不足或缺陷造成的,而造成這種能力不足的根本原因是他們的社會和文化背景的限制。這種“文化上的欠缺”造成了他們學業不佳進而導致就業困難。要想從根本上斷絕這種“經濟和文化上的貧困+智力低下、發展緩慢――學業不佳――就業不利――貧困”的惡性迴圈,就必須對這些兒童實行在教育上提供幫助的政策,即補償教育。所以,補償教育的目的就是提供特殊的教育計劃,彌補所謂文化欠缺兒童在語言、閱讀、認知、社會性以及情感等方面的不足。 |