依據認知發展論，在下列哪一個階段的兒童，多數已能從事物的分類、比較，以了解期間的..-阿摩線上測驗

上一題

依據認知發展論，在下列哪一個階段的兒童，多數已能從事物的分類、比較，以了解期間的關係？
(A)感覺動作期
(B)具體運思期
(C)運思預備期
(D)形式運思期

答案：B
難度： 簡單

最佳解!
	Chun-jing Li 國三下 (2013/05/05) 皮亞傑認知發展階段 (三)具體運思期：指七歲到十一歲左右。　　此時期兒童能夠從事邏輯的思考，但仍需藉助於具體事務來幫助，尚不能完全憑抽象思考去推理。最顯著的是各種保留概念的發　　展。此時期主要特徵有三： 1.能對事物分類：能辨認並確立某種特徵為分類的標準，也能夠建立分類層次以區別大類和小類，並且能了解大類之下包括著多個小.....看完整詳解檢舉

	3F 萬城多學國二下 (2013/03/15) 運思預備期的兒童只能做簡單的分類，還無法做比較。檢舉
	4F Jessica HU 高二上 (2013/03/25) 運思預備期，的孩子2到7歲幼幼班孩子對這些行為還不太熟悉，它的題目是大部份的孩子，所以是具體運思期檢舉

你可以購買他人私人筆記。

依據認知發展論，在下列哪一個階段的兒童，多數已能從事物的分類、比較，以了解期間的..-阿摩線上測驗

教甄◆教育專業科目題庫下載題庫