教甄◆學前特教組題庫下載題庫

補充

李老師想運用「深度訪談」(deep interview)進行研究,他應用何種方式建立信實度?n
(A)三角檢定(triangulation)
(B)t檢定(t-test)n
(C)建構效度(construct validity)
(D)內容效度(content validity)

從詮釋論觀點，「信實度」（trustworthiness）成為質性取徑的教育政策研究品質規準，包括「可信性」（credibility）、「可轉移性」（transferability）、「可靠性」（dependability）及「可驗證性」（confirmability）等概念（鈕文英，2007；Lincoln & Guba, 1985）：

（一）可信性：關心教育政策研究者是否充分適當呈現研究參與者對教育政策實體的多元觀點。

（二）可轉移性：主張根據教育政策研究情境及讀者類推情境的相似程度決定研究是否具備可推論性。

（三）可靠性：瞭解教育政策研究工具存在不穩定性，所以應去探究對於造成政策研究不穩定因素的相關解釋。

（四）可驗證性：強調教育政策研究資料應可以進行驗證，而非只是研究者本身的主觀想法。