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教甄◆國小普通科專業知能題庫下載題庫

上一題
依據Sweller 提出的認知負荷理論，教師為了協助學生學習理解，在教學中舉例子、增加表 格說明等方法，較屬於提供了哪一種模式的認知負荷？
(A) 內在負荷(intrinsic load)
(B) 外在負荷(extraneous load)
(C) 增生負荷(germane load)
(D) 中介負荷(mediated load)

答案：C
難度： 適中
最佳解!
Jamie Huang 國三下 (2012/06/26)
(A)內在認知負荷主要受到教材本身要素間相互關連程度的影響，亦即受到教材本身難易程度的影響。   (B)外在認知負荷或稱為無效的認知負荷（ineffective cognitive load），主要受到教材呈現方式和教材設計，或是教學活動本身的影響，與學習者的基模建構和自動化無.....看完整詳解
5F
謝宇姍 高二上 (2013/05/21)

Sweller認知負荷理論，屬認知心理學領域

影響元素：工作難易程度X自身專門知能程度

 

負荷類型

來源

應用

影響

內在認知負荷  

領域複雜性/元素互動性X先備知識。

須處理的要素與其他要素

連結性低→內在認知負荷低

(背單字)

連結性高→內在認知負荷高

(將單字用於文句中)

受教材本身難易影響，無法藉教學設計改變。

內在認知負荷高，可能導致認知資源過度負荷。

外在認知負荷

無效認知負荷

不適當的教學活動設計，無助於基模建構，降低學習成效

教導電腦軟體的應用，但基本電腦使用都還不會。而教導軟體並無助於學習電腦基本的使用

可藉教學設計改變。

增生認知負荷

適切的教學活動設計，有助於基模建構，可促進學習成效

進行比較推論等活動來促進學習新教材

可藉教學設計改變。



6F
Camille Lin 謝 高二上 (2015/01/18)
Sweller認知負荷理論
7F
１１３教甄加油 大四上 (2024/01/24)
(A) 內在負荷(intrinsic load):教材本身難度
(B) 外在負荷(extraneous load):無校的教學方法
(C) 增生負荷(germane load):有效的教學方法


依據Sweller 提出的認知負荷理論，教師為了協助學生學習理解，在教學中舉例子..-阿摩線上測驗