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初等/五等/佐級◆教育學大意題庫 下載題庫

個體配合增強原則，逐步漸進培養成新行為的方法，稱為：
(A)古典制約
(B)操作制約
(C)行為矯正
(D)行為塑造

初等/五等/佐級◆教育學大意- 95 年 - 95 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#6958

答案：D
難度： 簡單

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【站僕】摩檸Morning：有沒有達人來解釋一下?

倒數 1天 ,已有 1 則答案

嘟嚕嘟嘟嘟大二上 (2018/05/27):
逐步漸進培養成新行為→逐步養成＝行為塑造

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