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人本心理學是對人性、對心理學以及對教育的一些觀念、態度和主張。

一、對人性而言：人性的本質為善，只要後天環境適當，他就會自然的成長。

二、對行為研究的中心理念：人一切表現於外的行為，都必須視為他自主選擇的結果。
(一)要了解人、研究人必須從整個人著眼。
(二)要了解人、研究人從他對自己和對周圍世界的看法著手。

https://blog.xuite.net/kc6191/study/17010076-%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%B8%E7%AC%AC%E4%B8%89%E5%8B%A2%E5%8A%9B%EF%BC%9A%E4%BA%BA%E6%9C%AC%E4%B8%BB%E7%BE%A9%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%B8%E6%B4%BE%28Humanistic+Psychology%29

儒家人本教育精神綜述

儒家的教育思想以宗法社會關係為其出發點，他們十分重視道德與人...

人本心理學是對人性、對心理學以及對教育的一些觀念、態度和主張。

一、對人性而言：人性的本質為善，只要後天環境適當，他就會自然的成長。

二、對行為研究的中心理念：人一切表現於外的行為，都必須視為他自主選擇的結果。
(一)要了解人、研究人必須從整個人著眼。
(二)要了解人、研究人從他對自己和對周圍世界的看法著手。

https://blog.xuite.net/kc6191/study/17010076-%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%B8%E7%AC%AC%E4%B8%89%E5%8B%A2%E5%8A%9B%EF%BC%9A%E4%BA%BA%E6%9C%AC%E4%B8%BB%E7%BE%A9%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%B8%E6%B4%BE%28Humanistic+Psychology%29

儒家人本教育精神綜述

儒家的教育思想以宗法社會關係為其出發點，他們十分重視道德與人格教育。

西方人本教育精神綜述 
即教育的目的應 以人善性的彰顯與人的自由發展、自我實現為核心，無論是課程內容的安排，或是教師的教學方法，都應以此為發展的主軸。

從東西人本主義觀點論臺灣國小教育現況
https://social.utaipei.edu.tw/ezfiles/55/1055/attach/18/pta_26415_1848245_22478.pdf