教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)題庫下載題庫

出處:https://globalleadershipeducation.com/principle-of-simultaneous-learning/

美國教育家克伯屈(William Heard Kilpatrick)認為學習不是擷取片段的知識，而是一個完整的活動經驗，所以在一個時間內並非僅有一種學習，而是在學習過程中，可以直接或間接的學習到有關知識、技能、態度、理想、觀念、興趣及情感等，此為「同時學習原則」。

根據同時學習原則，克伯屈將一個完整學習階段分為三種如下：

1. 主學習(primary learning)：指直接達成教學目標，可能是知識或技能，因科目性質而定。
2. 副學習(associate learning)：與主學習內容有關的思想和觀念，是主學習的擴充或延伸，在單元目標中屬於次要目標或相關目標，視教學單元的內容而有不同。
3. 附學習(concomitant learning)：又稱「輔學習」，是指學習時所養成的態度、理想、情感、興趣。