時期
年齡
特徵
幻想
兒童(11歲前)
初為玩樂導向,未期成為工作導向,反應對某類活動的興趣
試驗
青少年初期(11-17歲)
逐漸認識工作的要求
分四階段:興趣、能力、價值、轉換
實際
青少年中期
(17-成人初期)
能力與興趣的整合,價值的進一步發展
分三階段:探索、結晶化、特定化
十四歲的伯翰評估自己在數理上的能力很強,但運動能力很不好。根據金滋 伯(E. G..-阿摩線上測驗