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教甄◆學前特教組題庫
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哈葛瑞夫(A. Hargreaves)曾指出過分重視國際學生學習測驗評比的結果,造成許多國家的恐慌,並將包袱轉嫁到學校課程和教師身上,不斷強調提升學生學習成尌,徒增競爭性焦慮;而近來芬蘭與加拿大等國家的另類學習評量策略,不強調控制,而給予信任、自主,學生卻有好表現。這較接近哪一種觀點?
(A) 產能學習(productive learning)
(B) 觀念聯合(association of ideas)
(C) 後標準化(post-standardization)
(D) 技能本位(skill -base)
教甄◆學前特教組
-
102 年 - 新北市102學年度國民小學暨幼兒園教師甄選試題-學前特教科#10429
答案:
C
難度:
適中
0.582
討論
私人筆記( 0 )
最佳解!
陳致瑜
高一上 (2013/12/29)
「後標準化」,不否定政策引導所設定「標準...
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2F
Chun Yu Hung
高三下 (2018/03/08)
「後標準化」,不否定政策引導所設定「★★...
(內容隱藏中)
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3F
廖建權
大二下 (2020/02/26)
從標準化→「
後標準化
」的特徵包括:
(1)「標準」從嚴格走向
寬鬆、多元與脈絡性
(2)從追求一致性,到強調
追求意義與深度
(3)從重視達成預定結果,到
鼓勵冒險與創造
(4)從強調績效,到
強調責任與信任
(5)政策從由上而下,走向
多維的、社群的交互影響
。
出自:臺 灣 教 育 評 論 月 刊 第 1 卷 第 2 期,頁 19-20
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