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教甄◆教育專業科目-幼教題庫下載題庫

上一題
國內所稱之「學習區」或「角落教學」指的是【
(A)將各個不同的學習情境佈置於教 室的角落
(B)將幼兒分配於各個不同的學習角落活動
(C)將學習資源分區設置，幼兒 可依興趣自由選擇
(D)以上皆是】。

答案：D
難度： 簡單
最佳解!
Winona Lai 高三下 (2012/06/13)
       查了一下  好像是不同年的題目答案給的不同吧        PTT板上有出現過這題討論     有人提出的解釋是  "角落教學""學習區"的確是要選D ~.....看完整詳解
11F
yenlin1117 高三上 (2016/05/14)
學習區，原文是Learning Center、Learning Area或Interest Center。將教
室劃分成數個小區域，每一個區域提供不同的學習領域，並且依照幼兒的
需求、興趣與能力，放入可供操作的教具、玩具，讓幼兒每天皆有一大段
時間能主動進行探索與學習，並於活動結束後和全班兒童進行分享討論，
這樣的空間規劃稱為「學習區」(learning areas)(臧瑩卓，2004)。

角落教學又稱為學習區教學，主要是強調以幼兒的興趣為出發點的本位教學；幼教老師的角色是學習環境的設計者，也是活動進行時的觀察者與輔導者。一般教室的規劃包括屬於靜態活動的圖書區、美術區、積木區等級動態活動的烹飪區、益智區、娃娃區、音樂曲、科學區等，每個學習區必須具備能提供活動所需的材料與工具，並依照幼兒的興趣及能力而設計布置，幼教老師應依幼兒發展的需求與特性，讓幼兒自由選擇在有興趣的學習區活動，從探索、操作、實驗、遊戲中學習，以達到激發幼兒在認知、社會、動作技能各方面發展的目地。（教育部教育KIWI）

由上面兩個出處得知.........答案應該是C吧！

12F
yenlin1117 高三上 (2016/05/14)
8.關於角落活動之敘述，下列何者為真？（D）
(A)角落時間相當於自由活動或下課時間；
(B)角落使用時必須要設定人數；
(C)角落活動時應說明各角落要進行的活動；
(D)角落活動時間應尊重幼兒自主的選擇權。--------------所以指定人數、跟分配是不對的

13F
yenlin1117 高三上 (2016/05/14)
至於（A）將各個不同的學習情境佈置於教室的角落
個人覺得學習情境的布置並不等於角落或學習區的設計吧！
以蒙式來說～～情境布置可能是各個國家不同的文化，像是特色搖鈴、俄羅斯娃娃、日本和服......
以華德福來說～～他的情境佈置有可能是不同天然材質的物品
以方案來說～～他的情境佈置又可能變成各區是不同方案孩子的作品
而且......情境佈置的內容一定是孩子可以自由操作的嗎？？？
所以......情境佈置在角落與角落教學、學習區不能劃上等號吧！


國內所稱之「學習區」或「角落教學」指的是【(A)將各個不同的學習情境佈置於教 ..-阿摩線上測驗