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教甄◆教育心理學題庫
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國小學生因害怕懲罰而服從規定,根據郭耳堡的理論,此類學童是屬於哪一個道德發展階段?
(A)道德循規期
(B)道德循規前期
(C)道德自律期
(D)道德循規後期。(90高雄縣國小)
教甄◆教育心理學
-
教育心理學(張春興ch4)#1497
答案:
B
難度:
非常簡單
0.894
討論
私人筆記( 0 )
查看全部4則討論
2F
Dangji Liu
國三下 (2010/08/12)
害怕懲罰而服從規定→避罰服從取向
檢舉
3F
上榜了,感謝阿摩
大一上 (2013/01/09)
"道德循規前期"應該是"前習俗道德期(或前習俗道德水平)(preconventional level of morality)"
→九歲以下兒童面對道德兩難情境從事道德推理判斷時,尚帶自我中心傾向;凡事必先考慮行為的後果是否能滿足自己的需求,不能兼顧行為後果是否符合社會習俗或社會規範的問題。此時期分為兩階段:
第一階段:避罰服從取向(唯恐受到懲罰而服從規範)
第二階段:相對功利取向(是一種利益交換的心態)
*取自張春興的《教育心理學》
檢舉
4F
Lizzz
高三下 (2019/11/04)
郭耳堡
/
柯柏格(Kohlherg)
道德認知發展理論
道德循規前期
(
前習俗道德期
)
避罰服從取向
相對功利取向
檢舉
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