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上一題
在下列教育社會學理論派典中，何者傾個於認淪學校教育的內容和過程，對社會各不同階級而言，是價值中立無特別意識型態的？
(A)批判理論
(B)衝突理論
(C)結構功能論
(D)象徵互動論

答案：C
難度： 簡單
最佳解!
Sunnyday 高三上 (2012/11/28)
和諧理論：又稱「結構功能論」，即是將社會視為是由許多具備不同功能所共同構成的結構功能體；整個社會是處於一種穩定和諧的狀態，其代表人物有Durkheim & Parsons。主要概念有：結構與功能：社會是由許多部門所組成，此即社會結構，其可能是各種社會制度、社會組織或行為的各種模式、或是各種社會角色的分.....觀看完整全文，請先登入
4F
Lin Chia-Hui 高三下 (2015/05/28)
象徵互動論：以米德(G.H. Mead)和布魯默(H. Blumer)等人為代表
1.社會是由互動的個人所組成  
2.人類的觀點是經由與別人互動學習而來 
在互動過程中，人類學習、創造並分享各種觀點，觀點進而影響行為的產生。在象徵互動論的學說中，「心靈」(mind)、「自我」(self)、「互動」(interaction)及「社會」(society)是幾個重要核心概念。
5F
kaikai 大一上 (2016/04/21)

題目~錯別字~~
正確如下~~

在下列教育社會學理論派典中，何者傾向於認為學校教育的內容和過程，對社會各不同階級而言，是價值中立無特別意識型態的？
(A)批判理論
(B)衝突理論
(C)結構功能論
(D)象徵互動論


在下列教育社會學理論派典中，何者傾個於認淪學校教育的內容和過程，對社會各不同階級..-阿摩線上測驗