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在史塔夫賓(Stufflebeam)所提出的 CIPP 整體評鑑模式中，敘述和分析可用的人力和物質資源、解決策略，以及在行動過程中的程序設計等，係為下列哪一項評鑑方式？
(A)脈絡(context)評鑑
(B)輸入(input)評鑑
(C)過程(process)評鑑
(D)成果(product)評鑑

教甄◆教育專業科目-國小- 102 年 - 102年臺北市102學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題–教育專業#10218

答案：B
難度： 適中

討論
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	Cyong Yin Fan 高二下 (2013/06/11) 背景評鑑（context evaluation）背景評鑑的基本取向在於確認某研究對象的長處及缺點，並提供改進的方向；同時也用在審查各種現有目標及重點是否符合所欲服務對象的需求。背景評鑑的方法包括對研究對象作各種測量，並加以分析，而其目的即在審視所欲評鑑者的地位與環境。輸入評鑑（input evaluation）輸入評鑑的主要取向在於為一項變革方案指示行動方針，其方式是尋求各種可能的途徑，並嚴加考察。輸入評鑑的全部用意即在幫助委託人在其需求及環境的前提下，考慮各種可能的方案策略，並發展一種適用的計畫。其主要目的，即在審度需投入的人力、物力、與財力是否能夠配合。過程評鑑（process evaluation）過程評鑑基本上是對一個實施中的計畫作連續不斷的查核，其目的之一是在對管理人員及執行人員提供回饋，以了解方案的進度如何，是否依原訂計畫實施，以及是否有效地利用可用.....觀看完整全文，請先登入檢舉

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	4F MOON 大二下 (2018/03/22) 相似題 ( A )史特佛賓(D. Stufflebeam)主張CIPP 評鑑中的四種評鑑，可分別協助決定者做四種決定，其中的背景評鑑主要用以協助做何種的決定？(A) n計畫 (B)結構 (C)實施 (D)再循環 ( B ) CIPP模式認為教育決定有四種類型，其中，「設計教學程序的決定」係對應於何種評鑑？ (A)背景評鑑 (B)輸入評鑑 (C)過程評鑑 (D)成果評鑑 ( D )評鑑教師教學準備的時間和學校投入購置教具的經費，是屬於CIPP模式的哪種評鑑？(A)背景評鑑　(B)成果評鑑　(C)過程評鑑　(D)輸入評鑑 ( C )在CIPP 模式中，從事於確認或預測程序設計及實施上的缺點，以及記錄和判斷程序上的各種事件與活動，它是屬於下列何種評鑑：(A) n背景評鑑 (B)輸... 查看完整內容相似題 ( A )史特佛賓(D. Stufflebeam)主張CIPP 評鑑中的四種評鑑，可分別協助決定者做四種決定，其中的背景評鑑主要用以協助做何種的決定？(A) n計畫 (B)結構 (C)實施 (D)再循環 ( B ) CIPP模式認為教育決定有四種類型，其中，「設計教學程序的決定」係對應於何種評鑑？ (A)背景評鑑 (B)輸入評鑑 (C)過程評鑑 (D)成果評鑑 ( D )評鑑教師教學準備的時間和學校投入購置教具的經費，是屬於CIPP模式的哪種評鑑？(A)背景評鑑　(B)成果評鑑　(C)過程評鑑　(D)輸入評鑑 ( C )在CIPP 模式中，從事於確認或預測程序設計及實施上的缺點，以及記錄和判斷程序上的各種事件與活動，它是屬於下列何種評鑑：(A) n背景評鑑 (B)輸入評鑑 (C)過程評鑑 (D)成果評鑑 ( D )評鑑教師教學準備的時間和學校投入購置教具的經費，是屬於CIPP模式的哪種評鑑？(A)背景評鑑(B)成果評鑑(C)過程評鑑(D)輸入評鑑檢舉
	5F L 大四下 (2019/06/08) I輸入:資源檢舉
	6F Yuan 大四下 (2021/06/07) 背景評鑑（context evaluat☆☆☆） ... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

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