【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版，舊用戶可再切回舊版。 前往查看

教甄◆學校行政學題庫下載題庫

上一題
在學校作決定時，強調只須選擇符合現況條件的少數備選方案進行持續的比較，直到共同作決定者對行動路線達成共識，此為﹕
(A)漸進模式(incrementalmodel)
(B)垃圾桶模式(garabagecanmodel)
(C)滿意模式(Satisficingmodel)
(D)混合審查模式(mixedscanningmodel)

答案：A
難度： 適中
最佳解!
Vivi Su 國三下 (2011/02/21)
各模式提出者 理性模式-古典經濟學家 滿意模式-賽蒙 漸.....看完整詳解
12F
飁草 大一下 (2016/04/27)

滿意模式：
第一個足夠好的方案，將成為滿意的選擇

漸進模式：
以漸進改革的方式將現況與可行方案作比較後，再決定更新或修正，在以共識為基礎的前提下進行

13F
莊淽媃~謝謝阿摩 研一上 (2017/11/11)

顧及現實的限制，選擇符合現況條件的少數備選方案持續比較，透過參與者的互動與共識對既有的方案作修正-漸進模式(林布隆)

14F
Lu 大三上 (2019/05/30)

Lindblom-漸進模式(第二種方法)

  • 第二種方法：漸進主義、漸進調適論
  • 根據過去經驗，對既有決策以漸進改革方式做小幅修正→溝通的重要
  • 提倡社會互動論，認為人的理性是有限的→承襲有限理性

Cohen、March、Olsen-無政府決定(垃圾桶模式)

  • 目標模糊、方法不明確、參與者流動大，導致組織決定如在垃圾桶中隨便抽取，受限於直覺經驗
  • 教師解決課室問題

Simon-有限理性模式

  • 人是行政人
  • 有限滿意與滿意利潤觀點，又稱滿意模式
  • 決策者追求滿意或足夠好的決策
  • 提出邏輯實證論研究觀點

Etzioni-綜合掃描模式(混合審查模式)

  • 綜合理性模式和漸進模式
  • 高層次採理性模式；低層次採漸進模式

 


在學校作決定時，強調只須選擇符合現況條件的少數備選方案進行持續的比較，直到共同作..-阿摩線上測驗