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教甄◆班級經營題庫下載題庫

上一題
在班級經營中,「 從學生的眼神動作、言談、作業等,能解讀出學生的情緒,並感同身受」是哪一種技巧?
(A)人際關係
(B)角色轉換
(C)敏銳洞察
(D)情緒控制


答案:C
難度: 非常簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/07/12)
情感表達的技巧 在班級經營時的「情感表達的技巧量表」得分較高,代表教師較能吸引學生注意,成為學生注意的焦點,進而藉情感表達技巧感染學生、影響學生,藉著鼓勵或讚美的言詞,使學生學習更賣力,使疲憊不堪的學生能重振精神,以及為更好的學習成就付出更多的努力與時間。   敏銳洞察的技巧 在班級經營時的「敏銳洞察的技巧量表」得分較高,代表教師較能付出徹底的注意力,是一位絕佳的聽眾,能完全投入、傾身向前,眼神中透露著對學生無比的關切,能體察解讀學生的情緒,激勵學生向上努力的動機。   情緒控制的技巧 在班級經營時的「情緒控制的技巧量表」得分較高,代表教師較能在面對真實的感受不合適在當時情境中展現時,適度將情緒轉化成為易為人接受的方式,是成熟應變之道。深具領導技巧的教師應擁有這種能力,即使在感到生氣、傷心或憂慮的時刻,仍能控制內在情緒的教師,總能以平和及鼓舞學生的神.....看完整詳解
1F
馬自達 小六上 (2010/07/12)


教師在適應不同狀況時,能隨時調整自己的行為,以符合當時情境的需求時,使用以下哪一種班級經營技巧比較適合其班級經營活動?

(A)敏銳洞察的技巧

(B)情緒控制的技巧

(C)人際關係的技巧

(D)角色轉換的技巧

在班級經營中,「 從學生的眼神動作、言談、作業等,能解讀出學生的情緒,並感同身受..-阿摩線上測驗