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上一題
在行為心理學派的主張中， 認為可以漸漸藉由減少刺激物以達到自動學習的過程，稱之為：
(A)正增強
(B)消弱
(C)懲罰
(D)消褪

答案：D
難度： 適中
最佳解!
Alexa Chen 國三下 (2012/06/19)
選項(B)：應用「消弱」(extinction)的原理可以減少不當行為出現約次數(所謂消弱係指消減增強物使行為出現次數減少或消失)。 選項(D)：應用「消褪」的原理發展適當行為 應用「消褪」(fading)的原理可以使行.....看完整詳解
16F
Counting Time 大一下 (2016/03/05)
特教：
5. 為了讓小強學會過馬路，曾老師依照以下步驟依序執行教學，包括： 甲、以身體引導小強過馬路 乙、牽著小強的手肘過斑馬線前兩公尺 丙、指著紅綠燈，問小強：「綠燈亮了，要做什麼？」 丁、指著紅綠燈，並看著小強 下列哪一項是曾老師所採用的教學策略？ 
(A)褪除提示
(B)褪除刺激
(C)延宕提示
(D)延宕刺激
答案：A[編輯]
17F
Sun Ei Lin 考 國三下 (2016/04/04)
漸漸藉由減少刺激物以達到自動學習的過程
消褪:增加適當的行為
18F
kelly2ankara 國一下 (2016/12/20)
不能輸！ 大一上 (2016/03/07 11:55) 0    
刺激褪除策略是將中介物刺激逐漸褪除，目標物刺激逐漸增強，使學生在此歷程中，習得目標物之內容。
vip.png?2016111601#s-40,40


不能輸！ 2016/03/07 11:57
刺激褪除策略：逐漸褪除刺激提示的程度，如改變國字虛線的密度、褪除圖片的提供。


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在行為心理學派的主張中， 認為可以漸漸藉由減少刺激物以達到自動學習的過程，稱之為..-阿摩線上測驗