在認知與語言發展理論中,較偏重天賦遺傳論的是: (A) 奧蘇貝爾 (B) 思..-阿摩線上測驗
7F Yi-Ting Hsiao 高一上 (2011/03/09)
這一題好像有點怪耶…從教概(上)-陳嘉陽p.312找到的資料↓
兒童的語言發展理論可分為三大不同的見解: 一、重視天賦能力的先天決定論,以詹姆斯基(Chomsky)為代表 二、強調學習的後天決定論,以鎮森(Jensen)為代表 三、傾向認知的皮亞傑(Piaget)語言發展論
皮亞傑的語言發展論 認為語言的發展有賴於先前的思考能力的發展為基礎。具備適當認知水準的兒童,必須要有模仿的情境和轉換的情境才能獲得語言。Piaget根據語言所具有的交談功能,將語言發展分為兩個階段: 1.自我中心語言:2~7歲;語法簡單,內容以自我為中心或單一事件為主。 2.社會化語言:7歲以後;由於認知發展和經驗的增加,兒童能逐漸重視他人的反應。 |
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