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位階 法規類別   第一層 憲法及其增修條文 ü   第二十一條規定「人民有受國民教育之權利與義務」 ü   第一百六十八條有關邊疆地區各民族教育等事項的規定。 ü   條款對於教育的目標、教育機會均等原則與保障、國民教育制度、教育事業的監督、社會教育、教育經費的保障、教育工作者的保障、教育事業的獎助等基本問題都有原則性的規定。 ü   規定各級政府教育經費的編列原則；第十一項及第十二項規定保障原住民語言與文化、強調對原住民及離島地區教育文化事業的重視等。 ü   憲法及增修條文中有關教育的條文是制（訂）定教育法規的最高規範。 第二層 教育基本法 ü   「教育基本法」乃是為落實並補充憲法有...
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位階 法規類別   第一層 憲法及其增修條文 ü   第二十一條規定「人民有受國民教育之權利與義務」 ü   第一百六十八條有關邊疆地區各民族教育等事項的規定。 ü   條款對於教育的目標、教育機會均等原則與保障、國民教育制度、教育事業的監督、社會教育、教育經費的保障、教育工作者的保障、教育事業的獎助等基本問題都有原則性的規定。 ü   規定各級政府教育經費的編列原則；第十一項及第十二項規定保障原住民語言與文化、強調對原住民及離島地區教育文化事業的重視等。 ü   憲法及增修條文中有關教育的條文是制（訂）定教育法規的最高規範。 第二層 教育基本法 ü   「教育基本法」乃是為落實並補充憲法有關教育的原則性規定，並明定教育之目的與基本原則，以作為有關教育事務之法規及政策的基本指導綱領的法律，可說是一切教育法規的根本大法。依該法第十六條：「本法施行後，應依本法之規定，修正、廢止或制（訂）定相關教育法令」。 ü   所有教育法令的依據，效力介於憲法與其他教育法律之間，位階僅次於憲法，是所有教育法令最高者。 第三層 教育法律 ü   立法院通過，總統公布的教育法律。 ü .....觀看完整全文，請先登入