小明跟老師說他要扮演廚師，於是跑到娃娃家假裝在爐上炒菜。小新也跑去小明旁邊假裝洗..-阿摩線上測驗

上一題

小明跟老師說他要扮演廚師，於是跑到娃娃家假裝在爐上炒菜。小新也跑去小明旁邊假裝洗菜，洗完後拿給小明煮。期間二人僅有行為互動，並無交談。請問小明及小新目前正處於Howes同儕遊戲量表中的哪個遊戲階段？
(A)簡單平行
(B)共同意識互惠
(C)合作性社會假裝
(D)彼此注意平行

答案：B
難度： 適中

最佳解!
	林郁婷國三下 (2011/07/02) 專欄8-3Howes同儕遊戲量表中,行為層次之定義層次一:簡單平行遊戲（無互動）幼兒在三呎以內,一起玩相似的活動,彼此沒有眼神接觸或進一步社會行為。例如:幼兒在積木角各自以積木建構自己的模型,完全忽視他人的存在。層次二:彼此注意的平行遊戲（共同關係焦點）幼兒互相靠近玩類似的活動,彼此有眼神的接觸(層次一加上眼神接觸).例如,幼兒在積木角玩積木,除各自建構自己的模型外,還會看別人的作品,彼此雖沒有社會互動,但意識到對方的存在.這時的幼兒常會模仿別人的作品或活動. 層次三:簡單社會遊戲幼兒間有社會行為的互動.典型的行為包括語言溝通、提供、接受玩物、微笑、身體上的接觸及攻擊行為等,然而彼此的活動並無相互協調。例如,某幼兒可能對另一幼兒所做的積木建構表示讚美,如（好漂亮喔）,或是忽然從別人的積木中拿走一塊,或是打倒別人的積木而引起別人斥責、攻擊,甚至引起小爭吵。層次四:共同意識的互補/互惠遊戲幼兒從事一些活動,彼此行為有相互關連.例如,有兩個幼兒彼此互換對方需要的積木,或兩人共同用積木建構模型,.....觀看完整全文，請先登入檢舉

余宛璇小五上 (2012/05/29)

層次	名稱		遊戲內容
1	簡單平行遊戲 (無互動之平行遊戲)		幼兒在一起玩相似的活動，但彼此沒有眼神接觸或進一步社會行為
2	彼此注意的平行遊戲(共同關係焦點)	目光接觸熟識	幼兒互相靠近玩類似的活動，彼此有眼神的接觸
3	簡單社會遊戲	邀請、微笑、觸摸	幼兒間有簡單的社會互動行為，如：提供、接受玩具
4	互補遊戲 (共同意識的互惠/互補遊戲)	共事相互協助	幼兒從事一些活動，彼此行為有相互關連，如輪流堆疊積木，共同建構模型。
5	互補、互惠社會遊戲	合作互動	幼兒之間會互派角色，共同合作扮演遊戲1合作的社會假裝遊戲 2複雜的社會假裝遊戲－－後設溝通

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Sunnyday 高三上 (2012/07/13)

簡單平行->注意平行->簡單社會->合作社會->互惠社會

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小明跟老師說他要扮演廚師，於是跑到娃娃家假裝在爐上炒菜。小新也跑去小明旁邊假裝洗..-阿摩線上測驗

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