就目前學習障礙的相關研究而言,下列哪一項訓練對增進學生之學業學習表現最具成效(A..-阿摩線上測驗
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Tammy Wu 高一上 (2011/05/16)
記憶策略在特殊教育的應用(97年7月21日) 文/邵慧綺 「記憶」對生活的重要性無庸置疑,更是一切學習的基礎。許多身心障礙學生,尤其是認知性障礙者(如:智障、學障等),通常都有記憶方面的問題,而記憶能力的缺陷往往也會影響其學習成效。 一般而言,智障學生在記憶方面的能力有下列特徵,包括短期記憶較弱,長期記憶與一般人無異;不善使用策略以幫助記憶,而學障學生的記憶缺陷通常有:感覺記憶有缺陷;短期記憶較差;工作記憶較弱;不善使用策略幫助記憶;長期記憶與一般人無異等特徵。 認知心理學家主張,教導學習策略可促進教學效果,而記憶策略便是學習策略中相當受重視的部分。記憶策略一般可分為三大類型:(一)複誦策... 查看完整內容 |
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