建構論者雖然在許多觀點上有交集,但其間仍有差異。下列何者是社會建構論與其他建構論..-阿摩線上測驗
3F Lesley Chan 高二下 (2011/09/01)
建構主義學習理論認為:
(1)學習是一個積極主動的建構過程。學習者不是被動地接受外在信息,而是根據先前認知結構主動地和有選擇性地知覺外在信息,建構當前事物的意義; (2)知識是個人經驗的合理化,而不是說明世界的真理。因為個體先前的經驗畢竟是十分有限的,在此基礎上建構知識的意義,無法確定所建構出來的知識是否就是世界的最終寫照; (3)知識的建構並不是任意的和隨心所欲的。建構知識的過程中必須與他人磋商並達成一致,並不斷地加以調整和修正,在這過程中,不可避免地要受到當時社會文化因素的影響; (4)學習者的建構是多元化的。由於事物存在複雜多樣化,學習情感存在一定的特殊性,以及個人的先前經驗存在獨特性,每個學習者對事物意義的建構將是不同的。 |
4F
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5F Ranny Chiu 小一上 (2012/04/16)
建構主義分為:(1)個人建構主義(皮亞傑):主張個人主動建構知識。(2)社會建構主(維高斯基):知識由個人與社會互動而來。因此社會建構主義與其他建構主義不同之處在於需要與他人互動。以上我的認知。 |