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教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)題庫下載題庫

上一題
從發展史來看，教育心理學的取向大致經過四個階段的發展，請問1960 年代以後，教育心理學的發展轉變為下列何種取向？
(A)哲學心理學取向
(B)教育科學取向
(C)心理科學取向
(D)教學心理取向。

答案：D
難度： 困難
最佳解!
施佩均 高一上 (2013/03/07)
時  間 分  期 人 物 及 研 究 方 式 19th末~ 20th50年代 科學實證期：將科學心理學的原則應用在教育上。 1.  桑代克：最早經由動物實驗建構學習定律的人，促使教育心理學走向科學化，為「現代教育心理學之父」。 2.  杜威：與詹姆斯共創功能學派，強調個體適應環境的功能除內省法外，開始採用觀察與實驗法研究問題。 1960年以後 建立理論系統期。 1.  布魯納：強調教育的歷程應符合兒童的認知結構，並考慮學生如何學.....看完整詳解
3F
教甄榜首 高三下 (2014/03/17)
到底?
4F
Gibbs Jethro 高三下 (2017/04/26)

1960年代：分析哲學-＞教學心理學


從發展史來看，教育心理學的取向大致經過四個階段的發展，請問1960 年代以後，教..-阿摩線上測驗