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教甄◆教育基本概念題庫下載題庫

上一題
心理學對教育的解釋，是以改變人類心智作為目的。「形式訓練說」認為人初出時即具各種心能，如知覺、記憶、推理、思考、判斷等，教育即在訓練這些心能，使其產生學習遷移。
(A)洛克J.Locke
(B)赫爾巴特J.F.Herbart
(C)桑代克E.L.Thorndike
(D)涂爾幹E.Durkhaim

答案：A
難度： 適中
最佳解!
鄭雅萍 國三下 (2013/05/22)
英國哲學家洛克:形式訓.....觀看完整全文，請先登入
1F
陳巧魚 高一下 (2013/05/17)
洛克不是白紙嗎？
3F
何郡芳 大二下 (2014/04/15)

形式訓練說(Educational as Formal Discipline)：

         形式訓練說可溯自希臘時代的柏拉圖及亞里斯多德，力主形式訓練說的教育目的者，首推英國哲學家洛克(Locke, 1632-1704)，其     認為人類心靈如白紙，先天並無固定形式，但有一些基本的「官能」(faculties)與生俱來，如推理、想像判斷、思考等能力，可因後天    訓練加強，教育即在鍛鍊這些官能，此說形成西方古典主義教育之中心理論。此說要點如下：
 1.教學注重過程而非內容，內容是次要的，主要以形式過程為主。
 2.強調學習遷移，認為教育過程中若訓練了一種基本能力，便可處理各種不同情境。
 3.以數學及古典與文學科最具形式訓練價值。

轉自阿摩喔~我覺得這個說的滿清楚的!


心理學對教育的解釋，是以改變人類心智作為目的。「形式訓練說」認為人初出時即具各種..-阿摩線上測驗