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教甄◆教育專業科目-中等題庫下載題庫

上一題
懷德海（A. Whitehead）在教學上的嚴格紀律訓練和自由之間，採取以下何種立場？
(A)自由和訓練是互不相容的
(B)完全放任兒童自行形成自律性的規範
(C)依嚴謹的規範訓練兒童
(D)依個體發展的自然律動，起始和終了階段以自由為主，中間階段以訓練為主。

答案：D
難度： 非常簡單
最佳解!
書真 高二上 (2013/07/20)
    懷德海(A.N. Whitehead, 1861～1947)曾倡導「教育的韻律」說，認為理想的教育乃是使個人理解生命的藝術，並遵守自由與紀律節奏的原則。懷德海認為學生的心靈是活潑而寬大的，具有創造思考的能力，若在教育歷程中加以調節，使紀律基於自由的意願，並使自由成為紀律的結果，即是教育的韻律。 　　    懷德海將教育歷程分成正反合三個階段，亦即「自由一紀律一自由」三部曲循環。第一階段是浪漫的自由；第二階段是紀律訓練；第三階段是自由與紀律的綜合運用，亦即自由自律。一個循環便是一個單元，成長的歷程便是由這些單元的構成。  「浪漫階段」(the Stage of Romance)自幼兒期至十三、十四歲，此階段教材.....觀看完整全文，請先登入
6F
李涵 大三下 (2015/05/19)
浪漫-精確-概括
自由-紀律-自由
7F
Shuchun Sun 大三上 (2017/04/08)

(105版)高明 3-101

8F
堅持、沉穩 大二下 (2018/03/26)

(D)14.懷德海（A. Whitehead）在教學上的嚴格紀律訓練和自由之間，採取以下何種立場？ 

    (A)自由和訓練是互不相容的 
     (B)完全放任兒童自行形成自律性的規範 
     (C)依嚴謹的規範訓練兒童 
     (D)依個體發展的自然律動，起始和終了階段以自由為主，中間階段以訓練為主。


懷德海（A. Whitehead）在教學上的嚴格紀律訓練和自由之間，採取以下何種..-阿摩線上測驗