所謂「舉一反三」或「觸類旁通」乃相當於心理學上所謂的?(A)投射作用(B)同化作..-阿摩線上測驗
1F 多練習就會更厲害~ 大二下 (2021/04/14)
學習遷移 1.水平遷移: 把已學到的經驗推廣應用其他類似且難度雷同的情境。 例如: 學到新字新詞推廣到閱讀課外讀物上。 「舉一反三、觸類旁通」 2. 垂直遷移: 把已有的經驗提高一級,推廣並產生高一層的學習。思考(思維)類型 1. 水平思考(聯想性思考、擴散思維) 思路廣闊,能從不同角度思考問題的思維方式。 2. 垂直思考(導向思考、聚歛思維) 根據已有的經驗邏輯途徑尋求固定答案的思維方式。 奧蘇貝爾提出意義學習理論,強調所學的事物必須對學習者具有意義,才能夠產生學習,並認為學習者的先備知識是意義學習產生的必要條件。奧蘇貝爾認為個體在學習新概念時,會用自己既有的先備知識來檢核新概念,試... 查看完整內容 |