教甄◆教育專業科目-中等題庫下載題庫

屬於教學效果評量方式的一種。

形成性評量的理論基礎是：

教學歷程要和評量歷程相互結合，才能達到改進教學的目的，提高學習效果。

其主要目的是不斷提供回饋給學生和老師，

對教師而言，可以使教師了解教學效果以便有改進的依據，有助於調整教學和實施補救教學措施；

另一方面回饋可以提供學生了解自己的進步情形，並提出需要修正的學習錯誤。

簡單來說，形成性評量具有指引的功能，指引教師應該教學哪些部分，補足哪些內容，也指引學生哪些缺失與不足。